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第十课 诚信做人到永远
第一框《诚信是金》
一、教学目标：
1、知识与技能：把握诚信的含义；了解“一诺千金”的内涵；懂得什么是“对人守信，对事负责”。
2、过程与方法：在不同的情境中能自觉遵守诚信守则；能运用诚信的智慧解决所面临的问题。
3、情感、态度与价值观：诚实做人，讲究信用；办事尽职，实事求是。把诚信作为立身之本。
二、教学重点：在人与人交往中要特别强调诚实守信。
三、教学难点：诚实守信包括“不自欺”、不要轻易许诺。
四、教学时数：1课时。
五、教学方法：讲故事法、角色体验法、讨论法。
六、板书设计：
第十课 诚信做人到永远
一、诚信是金
1、言而有信，一诺千金
（1）什么是诚信
（2）信守自己的诺言
（3）不讲信用害人害己
2、对人守信，对事负责
（1）做老实人，办老实事
（2）不要轻易许诺
（3）做人无大事、小事之分
七、教学过程：
导入新课:
诚实守信是中华民族的美德。诚信是为人处事的基本原则。小到为人诚实不说，大到对事业、对祖国的忠诚，“诚信”二字渗透在生活的各个层面。（讲故事《曾参杀猪》），曾家的这头猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这头猪是一个损失。可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。同时，他的做法也教育了他的妻子：作为一个母亲，无论什么时候，都不应该在孩子面前说假话。
讲授新课：
第十课 诚信做人到永远
一、诚信是金
1、言而有信，一诺千金
（1）什么是诚信
【“废石”】——KP115活动
○ “废石”主人的决定表明了什么？
说明相对于价值连城的水晶，诚信更可贵，更值得珍惜。
○ 你如何看待他的决定？
他的决定是正确的，给后人树立了一个很好的榜样。我们许下诺言，就要遵守诺言，并不因为经济利益而改变，这才是真正的诚信。
我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。
（2）信守自己的诺言
“君子一言，驷马难追”，一旦许下诺言，就要忠实履行，否则会失信于人，会产生信任危机。
（3）不讲信用害人害己
【洗五遍盘子】——KP116活动
○ 这个学生的经历说明了什么？你能举出类似的例子吗？
不讲诚信的人一旦被识破，将很难在社会上立足，其结果是伤害了别人，也伤害了自己。举例：略
○ 试写出表示不诚信的词语。
言而无信，信誉扫地；背信弃义；偷工减料；以次充好；华而不实等。
2、对人守信，对事负责
（1）做老实人，办老实事
【不负责任的行为】——KP117活动1
○ 对于“责任重于泰山”这句话，你是怎样理解的？
对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。讲诚信是人立身处世的根本，是做人最重要的原则，所以比喻其比泰山重。
○ 有人认为“对事负责和对人守信是两回事”，这种看法错在哪里？
对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。实实在在做事是个人得以立足，事业得以成功的保障，我们要“做老实人，做老实事”。
○ 有的同学抄袭作业、考试 ，还认为这是无关紧要的个人小事，你怎样看待这些事？
这不是无关紧要的个人小事。这是是否诚信的表现，一个人从小就学会弄虚作假，将来会一事无成。
（2）不要轻易许诺
【卖火柴的男孩】——KP117活动2
○ 卖火柴的男孩儿实现其承诺了吗？是什么品质促使他这样做的？
实现了他的承诺，是诚信的品质促使他这样做。
○ 人为什么要践约守信？
实实在在做事，讲求诚信，是人的基本美德，是任免崇尚的行为准则，是人立足于社会的基础。
承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。
（2）不要轻易许诺
【小节无害论】——KP118活动
○ 你赞成“小节无害论”吗？
不赞同。
○ 赞成的理由是什么？不赞成的理由是什么？
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人父母实质上没有大事小事之分，小事不诚信，大事也难诚信。
○ 自己有过不太诚信的“小节”吗？对这件事你体会最深的是什么？
学生根据实际情况回答。
课堂小结：
中国自古讲诚信，我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信，在小节、小事上过不了关，也很难在大节、大事上过得硬，诚信体现在一点一滴的小事之中，让我们从小事做起，信守承诺、做一负责任和诚信的人。
布置作业：见练习册
八、教学后记：
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